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In einer sich rasant verändernden Welt sind Future Skills für Angehörige der Gesundheitsberufe, für Lehrerinnen und Lehrer an Berufs- und Hochschulen und für anleitende Personen in der Berufspraxis von immenser Bedeutung. Auf dem Lernweltenkongress sollen die Notwendigkeit und der Einfluss von Future Skills und ihre Einbettung in die berufliche Identität beleuchtet sowie konkrete Empfehlungen zur Entwicklung der damit assoziierten Fähigkeiten gegeben werden. Die Entwicklung von Future Skills kann als eine Chance gedeutet werden, die berufliche Identität der Lernenden und Lehrenden zu konturieren und die Zukunftsfähigkeit der Gesundheitsberufe zu stärken.
In einer sich rasant verändernden Welt sind Future Skills für Angehörige der Gesundheitsberufe, für Lehrerinnen und Lehrer an Berufs- und Hochschulen und für anleitende Personen in der Berufspraxis von immenser Bedeutung. Auf dem Lernweltenkongress sollen die Notwendigkeit und der Einfluss von Future Skills und ihre Einbettung in die berufliche Identität beleuchtet sowie konkrete Empfehlungen zur Entwicklung der damit assoziierten Fähigkeiten gegeben werden. Die Entwicklung von Future Skills kann als eine Chance gedeutet werden, die berufliche Identität der Lernenden und Lehrenden zu konturieren und die Zukunftsfähigkeit der Gesundheitsberufe zu stärken.
In einer sich rasant verändernden Welt sind Future Skills für Angehörige der Gesundheitsberufe, für Lehrerinnen und Lehrer an Berufs- und Hochschulen und für anleitende Personen in der Berufspraxis von immenser Bedeutung. Auf dem Lernweltenkongress sollen die Notwendigkeit und der Einfluss von Future Skills und ihre Einbettung in die berufliche Identität beleuchtet sowie konkrete Empfehlungen zur Entwicklung der damit assoziierten Fähigkeiten gegeben werden. Die Entwicklung von Future Skills kann als eine Chance gedeutet werden, die berufliche Identität der Lernenden und Lehrenden zu konturieren und die Zukunftsfähigkeit der Gesundheitsberufe zu stärken.
Future Skills – Zukunftskompetenzen für Lehrende und Lernende in Gesundheitsberufen
In einer sich rasant verändernden Welt sind Future Skills für Angehörige der Gesundheitsberufe, für Lehrerinnen und Lehrer an Berufs- und Hochschulen und für anleitende Personen in der Berufspraxis von immenser Bedeutung. Auf dem Lernweltenkongress sollen die Notwendigkeit und der Einfluss von Future Skills und ihre Einbettung in die berufliche Identität beleuchtet sowie konkrete Empfehlungen zur Entwicklung der damit assoziierten Fähigkeiten gegeben werden. Die Entwicklung von Future Skills kann als eine Chance gedeutet werden, die berufliche Identität der Lernenden und Lehrenden zu konturieren und die Zukunftsfähigkeit der Gesundheitsberufe zu stärken.
Future Skills – Zukunftskompetenzen für Lehrende und Lernende in Gesundheitsberufen
In einer sich rasant verändernden Welt sind Future Skills für Angehörige der Gesundheitsberufe, für Lehrerinnen und Lehrer an Berufs- und Hochschulen und für anleitende Personen in der Berufspraxis von immenser Bedeutung. Auf dem Lernweltenkongress sollen die Notwendigkeit und der Einfluss von Future Skills und ihre Einbettung in die berufliche Identität beleuchtet sowie konkrete Empfehlungen zur Entwicklung der damit assoziierten Fähigkeiten gegeben werden. Die Entwicklung von Future Skills kann als eine Chance gedeutet werden, die berufliche Identität der Lernenden und Lehrenden zu konturieren und die Zukunftsfähigkeit der Gesundheitsberufe zu stärken.
Future Skills – Zukunftskompetenzen für Lehrende und Lernende in Gesundheitsberufen
In einer sich rasant verändernden Welt sind Future Skills für Angehörige der Gesundheitsberufe, für Lehrerinnen und Lehrer an Berufs- und Hochschulen und für anleitende Personen in der Berufspraxis von immenser Bedeutung. Auf dem Lernweltenkongress sollen die Notwendigkeit und der Einfluss von Future Skills und ihre Einbettung in die berufliche Identität beleuchtet sowie konkrete Empfehlungen zur Entwicklung der damit assoziierten Fähigkeiten gegeben werden. Die Entwicklung von Future Skills kann als eine Chance gedeutet werden, die berufliche Identität der Lernenden und Lehrenden zu konturieren und die Zukunftsfähigkeit der Gesundheitsberufe zu stärken.
25. & 26. September 2025
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BzG Bildungszentrum Gesundheit Basel-Stadt
am Campus Bildung Gesundheit, Binningerstrasse 2, 4142 Münchenstein, Schweiz
Weitere Informationen zu Ort & Anreise
Herzlich Willkommen bei den Lernwelten!
Lernwelten: Der Praxiskongress für die Wissenschaft und der Wissenschaftskongress für die Praxis in der gesundheitsberuflichen Bildung
Lernwelten ist der deutschsprachige Kongress für die Pädagogik der Gesundheitsberufe. Er versteht sich als Ort, an dem sich Akteur*innen aus Wissenschaft und Bildungspraxis austauschen und Netzwerke bilden können. Lernwelten ist ein „Mitmachkongress“ der die Aktivität und Partizipation der Teilnehmer*innen in den Mittelpunkt stellt. Er nimmt in den Kongressformaten neueste Trends auf und leistet dadurch einen Beitrag an der Entstehung und Entwicklung von Innovationen. Zentral ist der Nutzen für das Berufsfeld der Akteur*innen in der Pädagogik der Gesundheitsberufe.
Kongressziele
Der Kongress verfolgt folgende Ziele:
Er vernetzt unterschiedliche bildungsbezogene Interessengruppen aus den Gesundheitsberufen, den deutschsprachigen Ländern und den Akteur*innen aus Schulen, Bildungseinrichtungen und Hochschulen
Er beleuchtet aktuelle Themen aus den Perspektiven Bildungswissenschaft und Bildungspraxis
Er trägt durch den interprofessionellen Austausch zur Entwicklung einer gemeinsamen Sprache bei
Er fördert den bildungspolitischen Diskurs in den Gesundheitsberufen
Er macht Wissenschaft begreifbar und sensibilisiert Wissenschaft für die Fragestellungen der Bildungspraxis
Er versteht sich als Forum der kritischen Reflexion
Er erweitert den eigenen Horizont durch Diskurs, Inspiration und Blick über den Tellerrand
Zielgruppen des Kongresses
Wissenschaftlicher Vorstand
Der wissenschaftliche Vorstand ist das „Gesicht“ des Kongresses Lernwelten. Er ist Kongresspräsidium, wissenschaftliches Gremium und Kongressorganisationsgremium. Er vertritt die Zielgruppen der Lernwelten (Mehrdimensionalität). Er wird gemäß einem Proporz von jeweils 1/3 aus den deutschsprachigen Ländern besetzt. Die Mitglieder verfügen über unterschiedliche Expertisen im Bereich der Bildung in den Gesundheitsberufen. Der Nachwuchs wird im Beirat repräsentiert, d.h. der Beirat wird jeweils um eine/e Studierende/Auszubildende/r vom Veranstaltungsort erweitert.
Die Mitarbeit im wissenschaftlichen Vorstand umfasst u.a.:
Abstractbegutachtung und Programmplanung (Vorschläge für Kongressthemen kommen aus dem Vorstand, die Entscheidung trifft dann der gesamte Vorstand) Konzeptionelle Tätigkeit Strategische Zielsetzung des Kongresses Unterstützung am Kongress Begleitung der Dozent*innen
Die Mitarbeit im wissenschaftlichen Vorstand umfasst u.a.:
Lernwelten – der besondere Kongress
Lernwelten bietet einen Raum für innovative Entwicklungen und Austausch in Wissenschaft und Bildungspraxis der Gesundheitsberufe. Er ist Seismograph und am Puls der Zeit. Er versteht sich als interprofessionelle Veranstaltung für den D/A/CH-Raum. Lernwelten versteht sich als Kongress an der Schnittstelle von Bildungswissenschaft und Bildungspraxis. Er möchte für beide Gruppen ein Sprachrohr sein. Die Wissenschaftlichkeit wird als Qualitätsindex verstanden. Ziel und Anspruch ist die wissenschaftlich fundierte Bildungspraxis.
Termine
- Januar 2025: Start Call for Abstracts
- Ende Januar 2025: Start Ticketverkauf
- 30. März 2025: Ende Call for Abstracts
- Mai 2025: Programm-Vorschau
- Anfang September 2025: PreContents (Online-Vorträge)
- 25. & 26. September 2025: Präsenzkongress in Basel/Münchenstein
Veranstalter Lernwelten 2025
10 RbP-Punkte, Anbieter-ID 20190314
Sponsoren & Aussteller 2025
Wir bedanken uns für die freundliche Unterstützung folgender Sponsoren:
Medienpartner 2025
Wir bieten Ihnen individuelle Sponsoring-Pakete für die Lernwelten 2025 an. Informieren Sie sich jetzt hier und erreichen Sie genau Ihre Zielgruppe!
Rückblick: DANKE für die tollen Lernwelten 2024!
Zwei intensive Tage voller inspirierender Begegnungen, neuen Impulsen und richtungsweisenden Ideen: Der Lernwelten Kongress 2024 an der fh gesundheit in Innsbruck hat gezeigt, wie die Zukunft des Lernens gestaltet werden kann. Rund 460 Teilnehmende aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und Luxemburg bildeten sich zum Thema "NextEducation – am Puls der Zeit für die Gesundheitsberufe" weiter.
Ob innovative Bildungsansätze, digitale Tools oder neue Denkweisen in der Pädagogik – das Event war eine inspirierende und familiäre Plattform für alle, die die Bildung in Gesundheitsberufen neu denken möchten.
Tauchen Sie hier im Highlight-Video in die Stimmung der Lernwelten ein – sehen Sie die vielen Gesichter und Momente, die diesen Kongress so lebendig und besonders gemacht haben!
Ein ganz besonderer Dank gilt neben allen Teilnehmenden auch den Referent/innen, den Ausstellern sowie den Sponsoren der Lernwelten 2024!
Informationen zu Ort & Datum der Lernwelten 2025 werden hier auf der Website sowie auf den Social Media Kanälen von hpsmedia bekannt gegeben.
Wir freuen uns schon jetzt auf's nächste Mal!
Ihr Lernwelten-Team
Hinweise zu Aufzeichnungen & Download von Kongress-Materialien für Teilnehmende
Die Programm-Übersicht dient nach Abschluss des Kongresses als Archiv. Dort finden Sie nach Login mit Ihren Nutzer-Daten nach und nach Downloads, z.B. Präsentationsfolien, Flyer und Poster, sowie die Video-Aufzeichnungen der wissenschaftlichen Vorträge. Klicken Sie einfach auf die für Sie interessanten Beiträge und scrollen Sie etwas herunter.Bitte beachten Sie, dass Sie eingeloggt sein müssen, um Aufzeichnungen anzusehen oder/und Materialien wie Präsentationsfolien etc. herunterzuladen.
Next Education – am Puls der Zeit für die Gesundheitsberufe
In den Arbeitsfeldern der Pflege- und Gesundheitsberufe sind wir zunehmend mit sozialen, technologischen, ökonomischen und ökologischen Veränderungen konfrontiert. Die Berufsfelddidaktik Gesundheit beschäftigt sich mit dem Lehren und Lernen in Gesundheitsberufen, die die Auswirkungen dieser Veränderungsprozesse aufgreift, bearbeitet und mitgestaltet.
Leitfragen, denen wir auf dem Kongress Lernwelten 2024 unter dem Titel „Next Education – am Puls der Zeit für die Gesundheitsberufe“ folgen wollen, lauten daher: Auf welche gesellschaftlichen Transformationsprozesse müssen wir in Bildungsgängen für Gesundheitsberufe eingehen? Und warum? Was hält die Berufsfelddidaktik Gesundheit für die Vorbereitung auf die zukünftige Arbeitswelt, die in gesellschaftliche Transformationsprozesse eingebettet ist, bereit? Welche Entwicklungsschritte muss die Berufsfelddidaktik Gesundheit zukünftig gehen?