Referent:innen: Manuel Pfeilstecher, Eva Schaller, Markus Lang, Christian Hermann, Christina Mossböck & Judy Gore, FH Joanneum Graz
Das Blended Learning Escape Room Concept stellt ein zielgruppenorientiertes Lehr- und Lernkonzept für das Gesundheits- und Krankenpflegestudium (GuK) dar, welches physische und virtuelle Simulationselemente vereint. Als Grundlage dient ein Gamification-Ansatz, welcher sich an klassischen Escape-Games orientiert.
Referent:innen: Sebastian Partsch & Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck, Universität Bremen / Uni Bremen Campus GmbH
Um Pflegeauszubildende gezielt in der Entwicklung ihrer Kompetenzen zur Emotionsregulation zu unterstützen, wurde ein Unterrichtsbaustein im Umfang von 24 Unterrichtsstunden für das erste Halbjahr der Pflegeausbildung entwickelt, erprobt und evaluiert.
„Trainee-Pädiatrie“ verbindet im Sinne eines Blended Learning Formats praktisch qualifizierte Einarbeitung mit parallel dazu verlaufender theoretischer Wissensaneignung durch Web-Based Training (E-Learning). Das Einarbeitungskonzept für Berufsanfänger*innen in der pädiatrische Pflege wird seit April 2023 im Klinikum Esslingen (Deutschland, Baden-Württemberg) umgesetzt.
Wie lässt sich Virtual Reality und KI in der Pflegeausbildung einsetzen, um den Umgang mit emotional negativen Situationen zu trainieren?
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