Lernwelten 2018 | 30.8., 31.8. & 1.9.2018 | Universitätsspital Basel

 

 

Lernwelten 2018 18. internationaler wissenschaftlicher Kongress für Pflege- und Gesundheitspädagogik

30. August | 31. August | 1. September 2018 Universitätsspital Basel

Berufsbezogene Weiterbildung

Selbstverständnisse – Strukturen – Konzepte

Berufsbezogene Weiterbildungen nach einer Grundausbildung in einem Pflege- und Gesundheitsberuf vertiefen und erweitern den Kompetenzbereich. Sie werden in den deutschsprachigen Ländern unterschiedliche lange und unter verschiedenen Bezeichnungen angeboten. Das Angebot an berufsbezogenen Fort- und Weiterbildungen in Pflege- und Gesundheitsberufen hat in den vergangenen Jahren enorm zugenommen. Diese Angebote umfassen neben denen zu beruflicher Weiterbildung auch offene Weiterbildungsmaßnahmen sowie Weiterbildungsstudiengänge und damit auch die Akademisierung der Weiterbildung in verschiedenen Bereichen. In diesen Weiterbildungsgängen sind bislang primär Fachexpert/innen (z.B. in Anästhesie, Notfallversorgung und Intensivpflege) tätig. Für die Konzeption und konkrete Gestaltung der berufsbezogenen Weiterbildungen wird aber auch dringend eine pädagogische Expertise benötigt.

In diesem Zusammenhang stellen sich folgende Fragen:

Selbstverständnisse: Welchem Selbstverständnis folgen Weiterbildner/innen? Verstehen Sie sich als Fachexpert/innen oder Lernbegleiter/innen? Über welches Verständnis vom Lehren und Lernen in der Weiterbildung verfügen sie? Welche (impliziten) pädagogischen Konzepte finden sich bei den Lehrpersonen?

Strukturen: In welchen Strukturen und vor welchen gesetzlichen Hintergründen finden berufsbezogene Weiterbildungen inkl. Weiterbildungsstudiengänge in den Gesundheitsberufen statt ? Welche Perspektiven ergeben sich in den deutschsprachigen Ländern, auch vor dem Hintergrund sich verändernder Berufsgesetze? Wie gestaltet sich die Akademisierung der Weiterbildung?

Konzepte: Wie sehen Weiterbildungsdidaktiken für berufliche Weiterbildungen und Weiterbildungsstudiengänge aus? Welche Tragfähigkeit haben erwachsenenpädagogische Konzepte in der beruflichen Weiterbildung?

 

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